PROYECTOS
Junto a las áreas obligatorias contempladas por la Ley 115 el plantel desarrollo los siguientes proyectos:
PILEO
PROYECTO DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD (PILEO)
Dado el carácter académico del plantel, contamos con un eje transversal, el proyecto PILEO (Proyecto Institucional de Lectura, Escritura y Oralidad). Si bien existen momentos académicos destinados a desarrollar las competencias lectoras de manera específica contamos con un espacio dentro del horario a desarrollar este proyecto. PILEO se desarrolla todos los días, de lunes a viernes a la primera hora de clases.
OBJETIVOS:
1. Elevar, en los estudiantes del Colegio Isidro Molina, el nivel de comprensión y análisis de diferentes tipos de textos, al igual que descubrir el valor del texto escrito como medio para resolver problemas, conocer el mundo, los planteamientos e ideas de otras personas, divertirse y diferenciarlo de otros medios de comunicación.
2. Implementar estrategias para despertar el gusto, interés, creatividad y la capacidad de análisis, de los estudiantes.
3. Incentivar la producción escrita y oral de nuestros estudiantes.
RECURSOS:
Contamos con la serie PALABRA CLAVE, libros diseñados con lecturas variadas, talleres de comprensión lectora, ejercicios de escritura y oralidad.
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA:
1. Lectura diaria (6:30 – 7:40 am) En este espacio los niños y niñas de la institución recrean en promedio 28 lecturas durante el año, se crean 15 escritos de acuerdo al tema leído. Este es un espacio para el disfrute y el goce de la lectura. Lo hacemos al tomar cada una de las lecturas y dedicarle un espacio para que los niños y niñas las comenten, comprendan, cuestionen y recreen los textos a través de la pintura, el dibujo, la representación teatral o la visita de personas.
La hora de lectura, generalmente se estructura de la siguiente manera:
Antes:
Motivación de la actividad de lectura.
Indagar sobre el título o tema que se va a leer.
Ubicación espacio temporal de la obra y el autor.
Apoyarse en videos, artículos de periódico.
Durante:
Realización de ejercicios de lectura silenciosa, por parte de todos los alumnos y del profesor, de manera que todos se familiaricen con la lectura. Luego se hace la lectura en voz alta para hacer énfasis en los matices de la voz y de la puntuación. Posteriormente se extraen las palabras desconocidas, se hacen ejercicios de decodificación secundaria, se pregunta por el significado de frases, es decir, ejercicios de inferencia proposicional. Se indaga sobre la intencionalidad del autor, se ubican los pronombres, las ideas principales de cada uno de los párrafos, se copian en el tablero. Finalmente se saca la tesis o argumento central del texto. En la medida de lo posible se compara la tesis con la de otros textos, con la práctica diaria o con el conocimiento que tienen los estudiantes.
Después:
Como actividades complementarias se llevan a cabo investigaciones sobre los temas que se trabajaron en la lectura o del libro que se está leyendo. Se organizan narraciones orales, se construyen pequeños escritos, se discuten las lecturas, se invitan a conferencistas o personas que manejan el tema.
Podríamos afirmar que nuestro plantel es conocido por nuestro nivel de lectura, escritura y oralidad.
SIMONU
PROYECTO SIMONU
Simulacro de la Naciones Unidas (ONU)
Aquellos estudiantes interesados en la política, el debate, los problemas nacionales y/o mundiales se organizan en este maravilloso proyecto. Para participar se requiere interés investigativo: ¿Cómo funcionan las Naciones Unidas? ¿Qué problemáticas mundiales se debaten al interior de sus organismos? ¿Cuál es la posición política de cada uno de los países frente a los problemas del hambre, el medio ambiente, la mujer, la guerra?
Así cada estudiante asume la representación de un país, investiga, arma su portafolio e ingresa al debate mundial. Se realizan simulaciones institucionales, locales y distritales. Dichas simulaciones son el resultado de un concienzudo ejercicio de preparación sobre el país representado y sobre los temas que abarca el comité del cual se hará parte.
Como puede verse el ejercicio busca potencializar y estimular las habilidades y los conocimientos de los estudiantes en torno a hablar en público, redactar, investigar, negociar, conocer la diplomacia, lograr consensos, propender por la solución pacífica de conflictos y el respeto a los otros.
PRAE
El PRAE ante todo busca desarrollar en los estudiantes una conciencia ecológica y de protección del medio ambiente. Igualmente desarrollar una cultura del reciclaje y la reutilización.
Para ello se trabaja en torno a:
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Estrategias que permita manejar adecuadamente los residuos sólidos de la institución.
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Diseñar planes de mejoramiento eficaz de los espacios de la localidad en los cuales se tienen problemáticas.
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Concientizar a toda la Comunidad Educativa del colegio Isidro Molina sobre la importancia de asumir un papel constructivo en el proceso de la conservación del medio ambiente.
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Crear acuerdos con entidades fuera de la institución con el fin de asegurar un adecuado manejo del material recolectado.
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Formar líderes ambientales que promuevan activamente la realización del PRAE.
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Motivar mediante diferentes métodos y estrategias, la participación activa del estudiante en el mejoramiento del entorno ambiental.
OLIMPIADAS MATEMÁTICAS
OLIMPIADAS Y JUEGOS MATEMÁTICAS
Diversas experiencias que se han dado nivel nacional e internacional han demostrado que a través de las olimpiadas matemáticas se puede fomentar en nuestros jóvenes el amor por las matemáticas y la excelencia en el estudio de esta área de conocimiento tan importante. A través del proyecto se desarrolla la actividad de competencia en la olimpiada, la producción de juegos matemáticos y la resolución del calendario matemático de la fundación colombia aprendiendo.
APREDE MOVIENDOTE
La participación en actividades deportivas - recreativas ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención de los problemas de salud tanto física como mental. Igualmente es un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas. Por eso el proyecto APRENDE MOVIÉNDOTE busca desarrollar durante el año actividades lúdicas, recreativas y deportivas como concursos de lazo, campeonatos, prácticas de atletismo.